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画好育人“同心圆”--海南扎实推进思想政治理论课改革创新

发布时间:2020-03-31 | 作者:中医学院 | 阅读次数:

五湖四海,相隔千里,20万名师生齐聚“云端”,共话使命担当。3月9日,海南21所高校师生在线收看疫情防控“思政大课”,积极推动高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量。

这是防疫期间,海南高校积极推进线上思政课改革的场景之一,也是海南贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话(以下简称“习近平总书记‘3·18’重要讲话”)精神的一个缩影。

过去一年,我省教育系统始终坚持以习近平总书记“3·18”重要讲话精神为指导,脚踏实地、久久为功、持续发力,扎实推进思想政治理论课改革创新,让党中央和国务院有关决策部署在南海之滨落地生根。

强化顶层设计

构建思政育人大格局

“希望再过30年,你们可以骄傲地跟儿孙后辈说,中国特色自由贸易港是自己参与建设的。”2019年9月6日,省委书记刘赐贵来到海南大学,带头为高校师生讲思想政治课,话音刚落,全场响起了经久不息的掌声。

自习近平总书记“3·18”重要讲话发表以来,我省在顶层设计上统筹布局,率先在全国以省委、省政府名义出台《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的实施意见》,提出全面细化思政课改革创新14条具体举措,为进一步推进新时代思政课高质量发展奠定了基础。

一年来,省委、省政府先后召开全省学校思政课教师座谈会、全省教育大会以及多次省委常委会、省政府常务会,从自贸港建设的高度研究加强和改进学校思政课工作,同时将贯彻落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》作为重大政治任务,开展专项督查。

省委教育工作领导小组研究出台《关于进一步落实省领导联系高校工作制度的实施方案》,确定由省委书记、省人大常委会主任、省长、省政协主席、其他省委常委和分管教育工作副省长共13名省领导各联系1所高校,并明确省委、省政府主要负责同志每学期结合学习和工作到高校讲1次思政课或作1次“形势与政策”报告,其他省领导同志每年到高校至少讲1次思政课或作1次“形势与政策”报告、开展1次调研。

据统计,习近平总书记“3·18”重要讲话发表以来,刘赐贵、沈晓明等省领导全员认领高校“责任田”,先后到高校讲授思政课并调研指导党建和思政工作等合计46次,有力推进了“三全育人”大格局的构建。

讲好“海南故事”

让思政课“有知有味”

得天独厚的地理位置,让海南坐拥热带的“纬度”、南繁的“温度”、南海的“深度”。依托“三度”优势,立足全面深化改革开放试验区、国家生态文明试验区、国际旅游消费中心、国家重大战略服务保障区的战略定位,海南高校把“海南故事”讲进思政课。

到琼海红色娘子军纪念园接受红色教育,在中国(海南)南海博物馆接受蓝色教育……在飘着“海南味”的故事中收获知识,引领思想,海南高校的思政课“有知有味”。

全省63个思政课“名师示范课堂”和24个哲学社会科学课程“名师示范课堂”,为全省高校思政课教师打磨课堂提供了样本。此外,省教育厅还组织省思政课教学指导委员会深入全省高校随堂听课,着力提升授课质量。

立足海洋大省省情,海南1300多所小学、300多所中学和20所高校还开设了海洋意识教育课程,成为全国第一个把海洋意识教育纳入全省大中小学地方课程的省份,带动全省打造“三全育人”共同体。

加重“师资筹码”

为思政课教师赋能

近年来,海南在推动经济结构调整升级、经济下行压力加大的背景下,仍然加重“师资筹码”,设立了思政工作专项经费,全力保障思政工作开展。为了充实壮大师资队伍,海南还按标准全部落实思政课和辅导员配备编制,将招聘指标优先倾斜、职称评审序列单列,积极推进符合条件的师资转任思政课教师。

仅2019年,全省高校增聘思政课教师75人,较上一年增加20%,思政课教师师生比已高于全国平均水平。同时,全省共有专职辅导员近1000人,基本实现“1:200”的国家标准。

为提升教师工作幸福感,海南设立思政工作岗位津贴,实现了全省公办、民办高校的全覆盖;专门针对思政课教师和辅导员设立“海南省哲学社会科学规划课题(思政专项)”,围绕加强和改进新形势下的高校思想政治工作开展系统的、理论和实践相结合的项目式研究,从学理上提供支撑,在经验上进行集成,目前已立项169项,资助经费近300万元,持续推动包括思政课建设在内的高校思想政治工作理论和实践的创新。

省教育厅党委相关负责人表示,接下来,海南将继续着力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的高校思政课教师队伍,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学术、进学科、进培训、进头脑,为加快推进海南自贸港建设培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(本报记者 陈蔚林 通讯员 周晓东)

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